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2015年初中教师试用期工作总结


上传时间:2015-10-15 来源:[db:fenlei]


  篇一:2015年初中教师试用期工作总结

  时光如流星般转瞬即逝。随着时间的推移,一学年仅剩期末考试的尾巴。作为一名“双新”教师,既新参加工作,又恰逢新课改,刚出校门又进校门,环境虽无重大变化,但身份却发生了本质性的变化:由学生转变为音乐教师。在这短暂的一年里,我既兴奋又激动。在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作,积极完成学校布置的各项任务。我对自己业务有很多的思考和感受,现特将这一学年的教学工作情况做简要的汇报:

  一、政治思想方面:

  本人坚持准时参加学校组织的政治学习,认真做好笔记。并学习一些报刊杂志,从上面了解一些信息便于自己的不断进步。为了能迅速完成从师范生到教师的角色转变、走好入行的第一步,积极参加区教育局精心组织的师德教育作为重要内容的xx年新教师岗前培训活动。同时积极参加学校组织的“校本课程研究”活动,使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦。热爱自己的事业,团结同事,虚心求教,遵守劳动纪律。关心学生,为人师表。

  二、教育教学方面:

  在新课程改革的大潮下,我和所有教师一起融入了新课改的浪潮中。新课改推行以来,我们积极培养学生自主学习的能力,科学探究的精神,教师不再将知识填鸭式的传授,而是让学生通过自主探究的方式提出问题,分析问题,找出方案解决问题,得出结论,验证结论,应用结论解决问题。在教学中注重过程培养。提高了学生学习的兴趣,培养了学生的创造精神。新课改以来,随着考核目标的转变,越来越重视学生素质的提高,义务教育面向全体学生,以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目标。更加注重德育,并且严禁教师体罚学生。让教育以培养下一代合格的中国公民为目标。

  1、认真备课,虚心求教

  由于我带学校六、七、八三个年级的音乐课,教学任务非常重。但不管怎样,作为一名年轻的教师,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常看音乐方面的书籍,经常从网上找一些优秀的教案课件学习,还争取机会多外出听课的机会(区音乐教师新教材培训活动)。平时我认真虚心的请教我的师傅、有经验的老师,学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度,不断的提高自己的业务水平,领悟其中的教学艺术,积极参加教研组组织的教研活动。认真备课,在备课过程中认真分析教材,学习好大纲,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真上课、听课、评课,为了上好这门课,也为了激发学生学习的兴趣,上课之前我都上网查阅各种资料和图片,广泛涉猎各种知识,集中别人的优点确定自己的教学思路,力求吃透教材,找准重点、突破难点,形成比较完整的知识结构。时常和有经验的老教师研究教学环节。上课时认真讲课,运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极的制作多媒体课件,尽可能地让课堂让课堂气氛活跃,树立起他们学习的信心和激发他们学习音乐的兴趣,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  2、拜师学艺,感触颇多

  听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。一学年来,听课30多节,其中有语文课、数学课、英语课、科学课、音乐课……最遗憾的是师傅的课听得不多,无法领会师傅更多的精彩之处。每个老师都有自己独到的风格,都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了精心、细心、爱心:对环节设置精心,课堂提问设计精心,对孩子有爱心。鲁迅说过:“一千个读者中就有一千个哈姆莱特。”我要说,一千个教师,就会有一千种教学风格,每一种教学风格,都有着它独特而富有魅力的闪光的一面,而我,愿自己是只辛勤的蜜蜂,能够博采众长,努力上出让学生满意的音乐课!

  篇二:2015年初中教师试用期工作总结

  时间过的真快,转瞬间一学期又过去了。经过一学期的摸爬滚打,一学期结束了。

  回首这一学期来,本人按照教学计划、新课程标准,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导。虽然时间紧迫,使我们的课程进度有些快,但我们却如期完成教学任务。做到有计划、有步骤地引导学生进行复习,并做好补缺补漏工作。一个学期来,我在教学方面严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学此文转自斐斐课件园任务。现将一学期的工作总结如下。

  一、扎实做好教学常规工作。

  (1)课前备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把自已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  (2)组织好课堂教学。

  关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习化学的兴趣,认真做好每一个演示实验。课堂上讲练结合,布置好作业。努力提高合格率,争取较高优秀率。

  (3)课后做好辅导工作。

  初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

  二、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法。

  在教学交流方面,我积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动,我还走出校园,去长城中学听课,开拓了视野,增长了见识,博采众长。同时,通过听评课活动,加深对教材的理解、教法的把握,提高课堂教学水平。

  三、认真学习《全日制义务教育初中化学课程标准》。

  有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习,了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。积极主动的参与教改,并及时总结教学经验。以基础教育改革的新理念为指导,转变教学观念。

  四、认真搞好集体备课。

  通过集体备课,资源共享,优化课堂教学。 对教材中的重点、难点以及教学方法,精心分析、讨论,探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。

  五、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。

  我采取“抓两头,促中间”的教学策略。课堂上,对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。给他们拓展知识面,提高分析问题和解决问题的能力。对于后进生,采取了稳定他们的学习情绪,培养他们的学习兴趣,增强他们的学习信心和方法。 利用课余时间进行辅导,并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。

  这学期的教学工作紧张,忙碌,但却很充实。无论在课堂教学中,还是在集体备课过程中,我都能感受到知识是活到老学到老。 通过一学期的努力,我相信,会取得优异的令人满意的成绩的。

  信息社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学此文转自斐斐课件园工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

  篇三:2015年初中教师试用期工作总结

  转眼间,一年的试用期到了。经过一年的努力工作和认真学习,我获益良多。在这一年里,我逐渐适应了从学生到教师的角色转变,融入了麦元中心学校这个大家庭。一年来,在学校领导和同事的帮助下,我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到明显的提升。

  品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德,其他的一切都是空谈。因此,这一年来我坚持学习马列主义毛泽东思想、邓-小-平理论,提高自身觉悟,形成正确的人生观、价值观,自己遵守《教师法》等法律法规,自觉遵守学校的各项规章制度,“学高为师,身正为范”八字一直身体力行!

  作为一名新老师,教育教学技能还有待提高,因此,向老教师学和自学成了我工作中重要的部分。我不仅参加了新教师培训,还多次到中心学校和外校听课,观摩学习,并参与了学校组织的师徒结对活动,拜袁松华老师为师。袁老师也在备课、上课等诸多环节给予我指导。此外,我还利用休息时间,自学了《上好课有效技能》和《有效上课》两书。当然,这些还是远远不够的。

  当了一年的教师,虽然教学方法还不是很成熟,但我已经在教学中学到了很多。只这一年里,我担任了三年级语文、数学和五年间外语的教学工作,工作充实而不乏挑战。我经常思考所授学科的教学方法,学习教学设计,已经组织开展与农村学校相符合的教学活动。教学时一项细致的工作,也是注重技巧的工作,怎么让孩子任务轻又学得好,这需要我继续研究探索。

  经过一年的工作与学习,我感到收获颇丰,但不足的地方还有很多,例如教学能力、课堂调控能力等,这些都是我今后努力提高的地方。我相信,有领导的关怀,同事的帮助和自身的努力,我会以最快的速度改善自己的不足,越做越好!转眼间,一年的试用期到了。经过一年的努力工作和认真学习,我获益良多。在这一年里,我逐渐适应了从学生到教师的角色转变,融入了麦元中心学校这个大家庭。一年来,在学校领导和同事的帮助下,我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到明显的提升。

  品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德,其他的一切都是空谈。因此,这一年来我坚持学习马列主义毛泽东思想、邓-小-平理论,提高自身觉悟,形成正确的人生观、价值观,自己遵守《教师法》等法律法规,自觉遵守学校的各项规章制度,“学高为师,身正为范”八字一直身体力行!

  作为一名新老师,教育教学技能还有待提高,因此,向老教师学和自学成了我工作中重要的部分。我不仅参加了新教师培训,还多次到中心学校和外校听课,观摩学习,并参与了学校组织的师徒结对活动,拜袁松华老师为师。袁老师也在备课、上课等诸多环节给予我指导。此外,我还利用休息时间,自学了《上好课有效技能》和《有效上课》两书。当然,这些还是远远不够的。

  当了一年的教师,虽然教学方法还不是很成熟,但我已经在教学中学到了很多。只这一年里,我担任了三年级语文、数学和五年间外语的教学工作,工作充实而不乏挑战。我经常思考所授学科的教学方法,学习教学设计,已经组织开展与农村学校相符合的教学活动。教学时一项细致的工作,也是注重技巧的工作,怎么让孩子任务轻又学得好,这需要我继续研究探索。

  经过一年的工作与学习,我感到收获颇丰,但不足的地方还有很多,例如教学能力、课堂调控能力等,这些都是我今后努力提高的地方。我相信,有领导的关怀,同事的帮助和自身的努力,我会以最快的速度改善自己的不足,越做越好!

文章标题:《2015年初中教师试用期工作总结》相关阅读

2015-2016 学年度个人工作总结 安东卫实验学校 侯加迎一年的教育教学工作又过去,回忆过去的工作,在学校的安排 下、同事的支持与帮助以及本人的努力下,无论在思想方面、工作 方面、教学方面都取得了显著的进步。

首先,在思想方面。本人热爱祖国,拥护中国共产党的领导, 时刻铭记党的教育方针、政策,严格要求自己,无论在校内校外或 是在待人接物、言语行动等等方面,处处都以为人师表的形象立 之。为了祖国下一代的健康成长并成为对社会有用的人才, 甘愿做 一名默默无闻的辛勤园丁。

其次,在教学方面。本学期本人担任八年级一班语文科教学。

为了教好所任学科,本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关 的练习,并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交 流,认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文老师 的课堂教学,并认真、详细地做好听课记录。平时,本人还大量查 阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志,将一些优秀的与本地区 情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项 活动,本人都认真积极地参与,并做好记录、整理。在上每节课之 前,本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料,结合本校 学生情况,认真备好课,设计好教案。同时,针对课堂上学生的表1 现、反应在课后写好教学反思,总结每节课的成功与不足之处,以 方便今后的教学。总之,都是为了通过积累他人的经验和自己的教 学体会,以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力,在本学 期的语文教学中也取得了明显的效果

第一,学生对语文科目的兴趣有所提高。

我在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础 上,尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教 学方法,按照新课程标准,在课堂上通过设计一些与学生实际相贴 近的问题,以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。在教学 活动中尽量做到活跃课堂气氛,让学生装始终处于一种积极的主动 的状态,在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地及时地鼓励、 表扬学生的表现,肯定他们的回答,让他们从回答问题中树立信 心。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题,让学生分组探 讨。这不但刺激他们的求知欲望,让他们在探讨的过程中掌握知 识,完成教师的教学目标,而且还让他们从中体会到一种团队合作 精神,集体的凝聚力,从而提高他们的主动性、创造性,增强了他 们对语文这一学科的兴趣。

第二,学生的阅读理解能力有所提高。

由于学生的知识面相对狭窄,平时阅读书籍、报刊、杂志等较 少,这就使学生的阅读理解能力较差。针对这种情况,本人充分利 用学校的现有书籍,有选择的向他们推荐一些书籍,延长他们的借2 书时间,尽力扩大他们的知识面,以提高他们阅读理解的能力。而 在课堂上,注意设计一些简单的问题,让学生通过阅读后回答问 题,并适当地引导,以提高他们的阅读理解能力。经过一段时间的 强化后,学生的知识面不但扩大了,而且阅读理解能力也大大提高 了。

第三,学生口头表达能力有所提高。

本校的学生由于一些原因,口头表达能力较差。为了提高学生 口头表达能力,本人在课堂上,多注意让一些羞于开口的同学起来 回答问题,先用一些简单的容易回答的问题,通过耐心引导其回 答,并加以肯定、表扬,从中锻炼他们的胆量,树立他们的信心。

平时,还注意指定一些简短的文章给他们朗读,并且在班里举行一 些朗读比赛,以提高他们的朗读能力,从而提高口头表达能力。经 过一段时间的锻炼,学生们口头表达能力有所提高, 第四,学生写作能力有所提高。

为了提高学生的写作能力,本人在平时常布置一些简短的小作 文,并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的, 学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点,并且在班上 公开表扬,让学生尝试到一点成就感,最终调动其写作的积极性。

增加了学生对写作的兴趣。3 此外,本人还经常对学生进行书法指导等一些活动,全方位地 提高学生的语文水平。

总之,本人自踏上教师这一岗位以来,爱岗敬业,一直在努力 做好本人的本职工作,时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然 经过努力取得一些进步,但在教学水平及经验上尚有很多的不足之 处,仍须努力学习,从实际工作中提高自己的教学水平和工作能 力。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”4