| 《數學課程標準》中指出：在教育目標上，不僅要使學生獲得必要的數學基礎知識和基本技能，而且要使學生的能力和思維方法得到改善，同時要使學生的道德情感、價值觀念、個性品質等得到健康的發展。面向全體學生就要關... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2015-05-11 人氣：0 [查看詳細] |
| 口算既是筆算、估算和簡便計算的基礎，又是計算能力的重要組成部分。口算不僅關系到學生計算能力的提高，而且在日常生活中也占有很重要的地位。一年級作為起始年級，學生口算能力的高低將直接影響以后各年級計算能力... |
| 來源：本站整理 作者：林翠媚 日期：2014-11-23 人氣：240 [查看詳細] |
| 《數學課程標準》明確指出：“讓學生在生動具體的情境中學習數學；讓學生在現實情境中體驗和理解數學。”可見，在數學教學中創設情境已成為課程改革的一大亮點。然而在教學實踐中，常常會出... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-07-05 人氣：76 [查看詳細] |
| 什么是良好的思維習慣？就是愛動腦筋，善動腦筋，會動腦筋的習慣。也是塑造學生美好心靈的有效方法。我們把培養學生良好的思維習慣作為提高課堂教學質量的主要內容。它所形成的理念在課堂教學中提倡學生為主體，教師... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-07-02 人氣：77 [查看詳細] |
| 大家都知道，中小學生的主要任務，不僅僅是學習科學文化知識，更重要的是學會做人的道理.我們的教育必須為社會主義現代化建設服務，培養出來的學生必須德才兼備，才能適應社會主義建設和振興中華的需要。因此，在平... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-06-25 人氣：46 [查看詳細] |
| 學校教學中，課堂是主渠道，數學課堂教學正在向啟發式、體驗式、互動式教學等多元化方向發展，一本書、一支粉筆、一塊黑板的原始教學方式已經不再適應教育發展的需求，交互式電子白板作為一種新型的現代教育技術已經... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-06-25 人氣：73 [查看詳細] |
| 多媒體設備已經成為學生學習數學和解決問題的強有力的工具，教師要善于運用多媒體輔助課堂教學，可以促使學生樂意并有更多的精力投入現實的、探索性的數學活動中，可以激發學生學習數學的興趣、突破教學難點、培養學... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-06-18 人氣：59 [查看詳細] |
| 數學課堂是學生發展的天地，一年級的小朋友們對學習充滿了希望，對教師充滿了期待，對課堂充滿了遐想。我們教師要讓孩子們在這兒插上理想的翅膀，將來在藍天下展翅翱翔。一、創設良好的學習氛圍，促進學生主動探究，... |
| 來源：本站整理 作者：王凱施 日期：2014-06-09 人氣：60 [查看詳細] |
| 數學語言就是數學思維的載體,數學教學活動其實就是數學思維活動。因此教師應當把學生數學知識的學習和培養學生的數學語言相結合起來，因為它是數學學習的重要組成部分。提高學生的數學語言能力不是一朝一夕就能辦到... |
| 來源：本站整理 作者：楊杰忠 日期：2014-06-06 人氣：127 [查看詳細] |
| 中國古代教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見，學生的學習興趣是學生積極思維的前提，也是教學成功的首要條件。如何才能調動小學生學習數學的興趣呢？下面，我根... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-03-27 人氣：65 [查看詳細] |
| “自主學習”、“做學習的主人”這些詞語對于低年級學生來說，有點抽象，所以用“小老師”來代替，學生看得見面、摸得著，效果較好。下面... |
| 來源：本站整理 作者：季麗清 日期：2014-02-22 人氣：63 [查看詳細] |
| 有效課堂是一種理念，更是一種追求。有效的數學教學要以學生的進步和發展為宗旨，教師必須具有一切為學生發展的思想，運用科學的教學策略，盡量讓學生自己去發現問題、解決問題，通過自己的猜想，再經過自己的驗證，... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-11-14 人氣：309 [查看詳細] |
| 新的《數學課程標準》更多地強調學生用數學的眼光從生活中捕捉數學問題、探索數學規律，以及主動運用數學知識分析生活現象、解決生活中的實際問題。在教學中，教師應注重從學生的生活中抽象數學問題，從學生已有的生... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-11-14 人氣：95 [查看詳細] |
| 學生數學能力包含的內容是多方面的，其中計算能力顯得尤為重要，它在生活生產勞動中運用最為廣泛，它與應用題數學密切相關，也是學生進一步學習的基礎條件。數學大綱中明確提出，要使學生能“正確、迅速... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-10-29 人氣：147 [查看詳細] |
| 計算在生活生產勞動中運用最為廣泛。在小學，計算更是貫穿于小學數學教學的全過程。計算能力是一項基本的數學能力，學生的計算能力直接關系到他學習數學的興趣和效果。小學數學教學大綱指出：“小學數學... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-09-19 人氣：211 [查看詳細] |
| 教育家陶行知先生說:“發明千千萬，起點是一問，……智者問得巧，愚者問得笨。”課堂提問是數學課堂教學的重要手段之一，是教師開啟學生心智、促進學生思維、... |
| 來源：本站整理 作者：陸展英 日期：2013-08-30 人氣：137 [查看詳細] |
| 良好的數學學習習慣，不僅直接影響學生當前的學習效果，而且對今后的學習乃至工作都會產生重大影響。《數學課程標準》（2011年）課程基本理念明確提出：“數學教學活動應激發學生興趣，調動學生積極... |
| 來源：本站整理 作者：周運來 日期：2013-08-08 人氣：118 [查看詳細] |
| 《數學課程標準》指出：小組合作交流是學生學習數學的重要方式之一。因此，在新課程改革的今天，小組合作學習已成為一種高頻率使用的教學方式。但在一些數學教師的課堂教學中，我們不難發現，有的教師僅僅將&ldq... |
| 來源：安峰中心小學 作者：王寶嶺 日期：2013-08-08 人氣：185 [查看詳細] |
| 摘要：數學是一門非常抽象的自然科學。心理學研究表明：人的思維認識規律是從“具體——形象——抽象”小學低年級兒童思維方式正處在具體... |
| 來源：本站整理 作者：周玉英 日期：2013-08-08 人氣：88 [查看詳細] |
| 摘要：數學模型作為一個嶄新的理念走進小學數學教學，教師只有認真理清數學模型思想的定義，以及與其它的數學思想之間的關系，才能很好的在研討教材時進行教學設計，構筑建模過程，也只有老師在思路非常清晰的情況下... |
| 來源：本站整理 作者：田家順 日期：2013-07-30 人氣：77 [查看詳細] |
| 一學期的教學任務已經結束，我們的教學工作已經進入了緊張的期末復習階段，不復習不知道，一復習還真是嚇一跳，通過復習發現學生所學知識鞏固不牢，讓人有點“水過地皮濕”的感覺。有的學生... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-06-02 人氣：448 [查看詳細] |
| 概念是客觀事物的本質屬性在人們頭腦中的反映，概念教學的過程是認識從感性上升到理性的過程。小學生年齡小，生活經驗不足，知識面窄，構成了概念教學中的障礙。而數學概念又是小學數學基礎知識的一項重要內容，是學... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-05-23 人氣：152 [查看詳細] |
| 【內容提要】在教學實踐中，學生思維被替代的現象時有發生，概括起來不外乎教師思維替代學生思維和學生思維替代學生思維兩種情況。這種現象隱藏在各種教學活動中，而且不易被人們發現。教學上如果不引起注意，將嚴重... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-04-20 人氣：211 [查看詳細] |
| 習慣是一個人在長時期里逐漸養成的一時不易改變的行為或傾向。培根曾說：“習慣是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人生”。好的習慣如同在江河中游泳兒童隨身攜帶的救生圈，可以協助兒童從... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-04-16 人氣：260 [查看詳細] |
| 【摘要】：審題是正確解題的關鍵，是解題者對題目進行分析、綜合，尋找解題思路和方法的過程。波利亞說過:“對你所不理解的問題作出答復是愚蠢的,為你所不希望的目標工作是悲哀的。”他指... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-04-14 人氣：161 [查看詳細] |
| 數學是小學低年級一門主要學科，它是基礎，只有低年級的數學根基扎牢固了，才有利于這幾年級的數學教學，要想讓根基穩健，就必須想辦法去激發學生的學習興趣，讓他們感覺到學習數學是一件愉快的事，渴望數學老師上課... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-04-14 人氣：144 [查看詳細] |
| 一、課題的提出從教學現狀來看，一二年級學習內容簡單，大多學生的數學成績優良，到了中高段學習內容既多難度又大，較多學生成績就很快下降，因為學生課前沒有準備聽課非常被動，跟不上老師的教學節奏，課堂效率也不... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-04-14 人氣：256 [查看詳細] |
| 新課標指出：“學生的數學學習活動應當是一個生動活潑的、主動和富有個性的過程”。數學學習應作為一種樂趣、一種享受、一種數學奇境的探索與渴望，讓學生在奇妙的數學情境中成為具有&ld... |
| 來源：本站整理 作者：張玉清 日期：2013-03-21 人氣：200 [查看詳細] |
| 數學實踐活動課，簡單的理解為：數學+實踐活動。活動是形式，是數學內容的載體和實現目標的手段。就數學實踐活動課的組織形式和基本途徑而言，數學實踐活動課是學生的自主活動，學生自始至終是活動的主體。《標準》... |
| 來源：本站整理 作者：望天祥 日期：2013-03-21 人氣：107 [查看詳細] |
| 實施素質教育是以課堂教學改革為突破口的,要使教育面向全體學生,通過學生個體的發展,實現真正意義上的全面發展。利用信息技術整合于數學課堂的這種環境和方式，符合小學生好奇，注意力不易集中的年齡心理特點，時... |
| 來源：本站整理 作者：王曉燕 日期：2013-03-21 人氣：165 [查看詳細] |
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