| 一、教學目標：1、使學生學會兩位數加一位數，整十數不進位加的口算方法，能正確的進行口算。2、培養學生的計算能力。二、教學重點：提高學生的計算能力。三、教學難點掌握正確的計算方法課時四、教學過程1、舊知... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2015-05-13 人氣：0 [查看詳細] |
| 學習目標：1、讓學生從自己熟悉的生活背景中發現問題、提出問題進而解決問題，在理解的基礎上掌握9加幾的計算方法。2、讓學生在發現多種計算方法的過程中，培養學生思維的靈活性，體會解決問題策略的多樣性。3、... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2015-05-11 人氣：7 [查看詳細] |
| 教學目標：1、經歷從實際情景里提出并解決問題的過程，理解十幾減8、7的計算方法，能比較熟練地計算十幾減8、7。2、在觀察、操作中逐步發展探究、思考的意識和思維的靈活性。3、能應用知識解決生活中相關的實... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2015-03-04 人氣：47 [查看詳細] |
| 教學目標：1、使學生在掌握十幾減9的基礎上自主探索十幾減8的方法2、使學生初步學會利用加減法的關系計算十幾減8，進一步理解和掌握做減法的思考方法。3、培養學生合作交流自主觀察探索的能力。教學重難點：自... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2015-03-04 人氣：51 [查看詳細] |
| 學習內容：人教版一年級數學下冊第2、3頁的例1及相應的“做一做”。學習目標：1、觀察長方體、正方體和圓柱的底面，認識長方形、正方形和圓。2、通過把長方形或正方形折、剪、拼，直觀... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-06-13 人氣：110 [查看詳細] |
| 學習內容：人教版一年級數學下冊第3頁的例2及相應的“做一做”，練習一第4、5題。學習目標：1、通過操作活動，體會平面圖形的特征。2．通過觀察、操作，初步感知平面圖形之間的關系。... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-06-13 人氣：32 [查看詳細] |
| 學習內容：人教版一年級數學下冊第4頁的例3及相應的“做一做”。學習目標：1、了解七巧板的構造，進一步認識長方形、正方形、三角形和平行四邊形。2、學會拼擺七巧板。學習重難點：重點... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-06-13 人氣：64 [查看詳細] |
| 教學目標：1、正確熟練進行多位數減法計算。2、提高發現規律和提出問題的能力，初步感悟猜想、驗證、常識等研究方法。3、感受數學的神奇與魅力。教學過程：一、創設情境，提出問題1、出示圖片，觀察表情導語：今... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-06-10 人氣：60 [查看詳細] |
| 教學內容:教科書第75頁的內容及練習十二的第1~3題教學目標:使學生掌握加減混合運算的計算方法,理解加減混合表示的意義,并能正確計算。培養學生觀察、比較和概括能力以及應用所學知識解決實際問題的能力,讓... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-06-10 人氣：38 [查看詳細] |
| 教學內容：人教版一年級數學下冊教科書p88~89教學目標：1、知識目標：讓學生能找到簡單圖形的排列規律，并按照規律繼續畫圖形，學會并掌握找規律的方法。2、能力目標：通過觀察、推理等活動初步培養學生的觀... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-06-10 人氣：42 [查看詳細] |
| 教學目標1、知道連加、連減算式的含義和運算順序。2、能比較熟練地口算連加、連減式題。3、使學生感受數學與生活的密切聯系。教學重點1、用自己的話表達圖意，理解連加、連減的含義。2、掌握運算順序。教學難點... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-06-10 人氣：48 [查看詳細] |
| 一、創設情景生成問題1、請同學們一起和老師來玩一個“猜猜看”的游戲：教師手里握一把小棒，請同學們猜一猜老師手里大約有多少根小棒？2、同學們猜的答案有這么多，到底誰猜得比較準確呢... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-06-09 人氣：30 [查看詳細] |
| 一、教學內容：義務教育課程標準實驗教科書數學一年級下冊第六單元67頁例1，及68“做一做”。二、教學目標：知識目標：引導學生理解并掌握兩位數減一位數（不退位減法）和整十數的算理... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-06-09 人氣：41 [查看詳細] |
| 指導思想與理論依據《數學課程標準》明確指出：探索規律是一個發現關系、發展思維的過程，有利于學生夯實基礎、開拓創新，更能體現數學思考，凸顯過程與方法。同時，也能夠讓學生在自主探索與思考中感受到學習的快樂... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-04-23 人氣：138 [查看詳細] |
| 教學內容：一年級下冊P46的例7教學目標：讓學生在具體情境中學會解決問題，發展學生的數感。在解決問題的過程中，培養學生解決問題策略的多樣性，提高學生解決問題的能力。教學重難點：讓學生在解決問題中能靈活... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-04-10 人氣：146 [查看詳細] |
| 教學內容：教科書34~35頁。教學目標：1、能夠正確地、熟練地讀寫100以內的數。2、結合具體事物，使學生感受100以內數的意義，會用100以內的數表示日常生活中的事物，并進行簡單的估計和交流。3、進... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-04-03 人氣：51 [查看詳細] |
| 一、教學目標：1、使學生初步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據。2、使學生初步認識條形統計圖和簡單的統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。3、培養學生的... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-04-03 人氣：54 [查看詳細] |
| 教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學（一年級下冊）》第31～33頁的內容。教學目標1.學生能在已有的知識基礎上，運用不同的方法正確數出數量在100以內的物體的個數，通過對10... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-03-31 人氣：65 [查看詳細] |
| 數學情境教學是一種特殊的教學環境，是指在數學教學過程中為了達到既定的教學目標，從學生的實際情況出發，創設與教學內容相適應的具體場景或氛圍，以引起學生的情感體驗，幫助學生迅速而正確地理解教學內容，促進他... |
| 來源：本站整理 作者：陳楊 日期：2013-11-22 人氣：69 [查看詳細] |
| 思考問題：1、課堂教學上是順著學生的思維發展進行教學，還是按照老師的課前設計進行教學呢？2、如何引導低年級學生建立幾何概念、形成空間觀念？背景介紹《認識圖形》中的內容是學生學習了正方體、長方體、圓柱、... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-11-22 人氣：58 [查看詳細] |
| 教學目標：1、讓學生進一步體會數學與現實生活的密切聯系；初步學會用100以內的數描述生活中的事情；培養學生用數學的觀念看周圍事物和看日常生活的意識。2、初步學會簡單的估計，從而發展數感；初步獲得一些數... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-10-19 人氣：42 [查看詳細] |
| 數學實踐活動屬于數學實踐的范疇之一，是小學數學教學的重要領域，它為學生提供實踐探索的機會，讓學生在學習過程中經歷一些研究和探索的過程，對于改變學生的學習方式，幫助學生全面認識數學、理解數學有重要價值，... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-10-18 人氣：34 [查看詳細] |
| 教學內容：教科書第43頁及做一做。教學目的：1．通過具體的情景讓學生感知100以內的數的多少，會用“多一些”“少一些”“多得多”... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-06-24 人氣：183 [查看詳細] |
| 一本冊知識要點；1、能讀寫100以內的數，掌握數的組成，能說出100以內各個數位的名稱以及這些數位的排列順序，識別各數位上數字的含義，會用100以內的數表示物體的個數，掌握數的順序，會比較數的大小。2... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-06-14 人氣：44 [查看詳細] |
| 教學目標1．使學生理解并掌握整十數的連加、連減的計算方法，熟練地進行計算．2．培養學生的遷移能力和計算能力．3．通過教學，初步培養學生的探索精神與合作意識，激發他們計算的興趣．教學重點掌握整十數的連加... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-06-11 人氣：113 [查看詳細] |
| 教學目標：1、在問題情境中探索并掌握兩位數加一位數進位加法的計算方法，通過交流與比較優化出適合于自己的算法。2、體會解決問題策略的多樣性，培養學生獨立思考的能力和思維的靈活性。3、感覺計算與生活的密切... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-06-11 人氣：90 [查看詳細] |
| 教學目標(一)通過練習，學生鞏固兩位數減一位數的口算方法，能正確迅速地進行口算．(二)培養學生簡縮思維的能力．(三)培養學生認真細致的學習習慣．教學重點和難點重點：迅速正確地進行兩位數減一位數的口算．... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-06-11 人氣：79 [查看詳細] |
| 教學內容：北師大版數學第二冊，第30——31頁，解決比多比少的數學問題。教學目標：1、結合“比多比少”的實際問題，進一步體會加減法的意義。2、在學具的操... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-06-06 人氣：95 [查看詳細] |
| 教學目標：知識目標:1、百數表上認識數、數的定位練習。2、通過直覺，探究數與數關系的模式。能力目標：培養學生用數學的意識去發現、探索百數表中的數學問題。情感目標:體驗探究數學知識過程中的成功感。教學難... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-06-02 人氣：1425 [查看詳細] |
| 教學內容：28—29的教學內容。教學分析：本課是一年級第三單元第4課時的教學內容對學生來說，抽象的比較數的大小比較困難。因此，教材首先通過小猴和小熊比紅果的生動畫面，激發學生的學習興趣，讓... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-06-02 人氣：1110 [查看詳細] |
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