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鄂教版《迷路的小鴨子》第二課時教學設計
學習目標: 1、復習鞏固“路、送、住、寶、辦、淚、聽、拍”8個生字,“鴨、傷、熱、抱、助、嘆、急、停”8個生字。學寫“淚、聽、拍&rdquo...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2013-03-05
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2、
《春游湖》古詩賞析
春游湖雙飛燕子幾時回?夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不渡,小舟撐出柳陰來。夾岸:兩岸。蘸水:碰到了湖水。斷橋:把橋面淹沒了。度:與“渡”同意通用。雙飛燕子幾時回①?夾岸桃花蘸水開②...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2013-03-05
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3、
鄂教版口語交際《樹葉》教學設計
教學目標: 1.指導學生學習“案例”,通過案例學會對話。 2.指導學生介紹自己最喜歡的樹葉,大膽說,說清楚,說完整。 3.通過交際認識一些樹葉,激發學生熱愛大自然,探索大自然奧...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2013-01-13
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4、
[圖文]
鄂教版《今天我值日》教學設計及反思
教學內容分析:《今天我值日》是鄂教版教材中一年級下冊第四單元《小小班集體》中的一個話題,引導學生從自己的班級生活出發,認識和了解班集體并體驗集體生活的愉快,增強集體榮譽感和主人翁意識。以學生最熟悉的班...
來源:本站整理 作者:廖朝榮 日期:
2010-05-08
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5、
鄂教版《芙蓉樓送辛漸》教學設計
教學技能: 1、會認5個生字。 2、正確流利的朗讀古詩,背誦古詩。 過程方法:結合圖畫了解古詩的大致意思,體會朋友間的離別之情。 情感態度:體會朋友間的離別之情。 教學準備:教學掛圖。搜...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-05-20
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6、
《梅蘭芳學藝》教學設計
教學目標:一、知識與能力:1、學會“藝、決、盯、靈、活、于、成、京”六8個字,會認“拜、神、料、翔、勤、終、著”7個字。2、正確流利地朗讀課文。二、情感...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-03-23
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7、
《語文樂園(八)》教學設計
教學目標: 知識與能力: 1進一步了解會意字地構字,培養學生初步的獨立識字能力。豐富語言積累。 2寫好“馬、母、紅、毛、成、思”六個字。 過程與方法: ...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-20
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8、
《芙蓉樓送辛漸》教學設計
教學技能: 1、會認5個生字。 2、正確流利的朗讀古詩,背誦古詩。 過程方法:結合圖畫了解古詩的大致意思,體會朋友間的離別之情。 情感態度:體會朋友間的離別之情。 教學準備:教學掛圖。搜...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-20
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9、
《糖果雨》教學設計
教學目的: 學會“灑、冰、令、莓、及、巾”6個生字,會認“糖、場、顆、撿、味、袋、盼”7個生字。 正確、流利地朗讀課文。 通過課文的學習,感...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-20
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10、
《奇妙的橋》教學設計
教學目標: 1、學會7個生字何8個生字。在我們身邊就有許多橋,同學們,你們有沒有注。 2、正確流利的、有感情的朗讀課文。 3、通過課文的學習,感受橋的奇妙,從而培養學生對科學探究的興趣。 ...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-20
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11、
《白云飄》教學設計
教學目的: 1、學會“再、馬、第、巴、條、角、爪、公”8個生字,會認“累、鼠、細、粗、低、獅、嘴、躲”8個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-20
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12、
《語文樂園(七)》教學設計
教學目標: 1、引導學生區分形近字和同音字。 2、積累多種形式的疊詞。 3、初步感受打比方的句子的表達特點。 4、通過句子發現成語,結合上下文理解成語意思。 5、在觀察圖畫基礎上...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-20
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13、
《宿新市徐公店》教學設計
教學目標: 1.學會生字,理解詩句 2.通過理解詩歌內容,體會詩人喜悅的心情 3.有感情朗讀、背誦這首詩 4.培養學生運用方法理解詩句的能力 教學重點、難點: 體會詩的意境,體...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-20
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14、
《迷路的小鴨子》教學設計
教學目的: 1、學會“兔、親、抱、名、寶、辦、東、西”8個字,會認“傷、熱、睜、嘆、急、翅、膀”7個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 ...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-20
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15、
《九色鹿》教學設計
知識能力目標: 1、學會“虹、命、沖、告、軍、義、失”7個生字,會認“鹿、獵、掉、救、謝、貼、卻、消”8個生字。認識三個偏旁“蟲字旁、告...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-20
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16、
《李子核》教學設計
教學目標: 1、理解課文,懂得不能說謊話,要做誠實的孩子。 2、學會本課12個生字,理解”打算、周圍、注意、麻煩。結結巴巴、等詞語的意思。 3、能正確地朗讀課文。 教學重點、...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-20
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17、
《識字(四)》教學設計
教學目的: 1、學會“馳、池、苞、泡、跑、炮”7個字,會認“養、蝦、沏、茶”4個字。認識4個偏旁。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、通過朗...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-20
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18、
《語文樂園(六)》教學設計
教學目的: 進一步感受形聲字的特點,感受漢字的魅力。 積累和豐富語言。 培養學生的動手操作能力和觀察能力。培養其主動探究與發現的意識。 引導學生通過觀察和比較,寫好字的點畫和提畫。 ...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-20
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19、
《馬詩》教學設計
教學目的: 1、會認“漠、燕、鉤、何、腦、踏”5個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。 3、通過朗讀并結合插圖了解古詩的大致意思,感受詩人的豪情壯志...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-20
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20、
《小花貓找汗》教學設計
教學目的: 1、學會“汗、奇、怪、體、吐、舌、倆、原”8個字,會認“貓、淋、鼻、摸、涼、翻”6個字。認識2個偏旁。 2、正確、流利地朗讀課文。分...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-20
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21、
《金色的草地》教學設計
這幾天忙著寫論文,寫案例,一直也靜不下來寫教案,這兩天聽這各位專家的講座,一邊聽,一邊對照自己備的課,今天排除了這種想法,明天又排除了那種想法,到最后就不知道該怎么上了,但是昨天是無論如何自己都要先...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-20
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22、
《科學家的問題》教學設計
教學目標 1認讀本課詞語,體會重點詞語的意思。 2正確、流利、有感情地朗讀課文,明白凡是要多動手,多實踐,別盲目相信權威。 教學重難點 理解重點句,明白道理。 教學準備 教師:...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-20
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23、
《語文樂園(五)》教學設計
教學目的: 指導學生學習音序查字法、詞語搭配、讀句子。 拓展學生的思維,培養學生的想象力,激發學生表達的欲望。 讓學生通過寫一句或幾句給媽媽的話,表達心中對媽媽的愛。 教學重點: 指...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-20
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24、
《春游湖》教學設計
教學目的: 1、會認“夾、斷、渡、撐”4個字。 2、正確、流利地朗讀古詩,背誦古詩。 3、通過看圖讀詩,感受春天的美景,熱愛生活的情趣。 教學重點: 1、會認...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-20
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25、
《今天我很忙》教學設計
教學目的: 1.學會“早、次、奶、讓、步、午、全、肉”這8個字,會認“忙、疊、幫、散、餃、嘗、鉆”這7個字認識1個偏旁“止&rdquo...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-20
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26、
《獻給媽媽的詩》教學設計
教學目的: 1.會寫“給、母、節、送、首、爭、先、句”8個字。會認“獻、詩、準、備、禮、物、豬”7個字。認識3個偏旁。 2.正確、流利朗讀課文。...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-20
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27、
《鞋》教學設計
教學目的: 1.學會“脫、媽、爸、依、聞、安、享、受”8個字,會認“鞋、偎、靜、港、灣、溫“6個字。認識4個偏旁。 2.正確、流利地朗讀課文。...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-20
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28、
《識字(三)》教學設計
教學目的: 1、學會“清、氣、晴、睛、充、少、情、請”8個生字,會認“保、護、害、做、莊、稼”6個生字。認識一個偏旁。 2、正確、流利地朗讀課文...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-20
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29、
《語文樂園(四)》教學設計
教學目的: 1、引導學生將語文課上學到識字方法運用到生活中,拓展學生識字的空間,讓學生感受到學語文真有用。 2、積累詞語,開始學習用恰當的關聯詞語表情達意。 3、了解風的形成和作用,培養學...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-20
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30、
《絕句》教學設計
教學目的: 1、會認“絕、遲、融、燕、江”5個字。 2、正確、流利地朗讀古詩,背誦古詩。 3、通過誦讀古詩,感受春天里大自然界中萬物復蘇,和諧美好的景象。 教學重...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-20
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