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冀教版三年級上冊《走月亮》教學設計及反思
教學目標:1、技能目標:有感情地朗讀課文,體會月色下的美好意境,培養學生細心體察生活細節的能力,背誦課文。2、情感目標:在讀中感受月光下美麗的景象,體會“我”與阿媽之間濃濃的親...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2009-07-10
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]
2、
《漫畫天地》教學設計
教學目標: 知識與技能 1、要求學生認真地讀漫畫內容,深入理解短文最后一段的內容。 2、通過教學本次鏈接,要使學生有一種書的擁有感、書的富有感,在內心建立“入目皆書&rdq...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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3、
《屋內旅行記》教學設計
教學目標: 知識與技能: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、正確認讀本課十二個生字,會寫十個。。 過程與方法: 1、學生反復誦讀,展開想象來理解課文。 2、展開小...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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4、
《空城計》教學設計
教學目標: 知識與技能 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、正確認讀本課十一個生字,會寫十個。 3、理解課文的內容,體會了解諸葛亮。 過程與方法 1、學生反復閱讀,...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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5、
《木偶奇遇記(節選)》教學設計
教學目標: 知識與技能 1、會寫本課10個生字,會讀文中10個生字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內容,深刻體會文中的思想感情。 過程與方法 1、...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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6、
《布勒門的音樂家》教學設計
教學目標: 知識技能 1、正確認讀9個生字,會寫10個生字“貓、遇、悄、闖、紛、派、柴、蛋、彈、琴”。 2、正確、流利、有感情地朗誦課文,繪聲繪色的講一講這個童...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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7、
《晨讀》教學設計
教學目標: 知識與技能 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,并背誦兩個精彩段落。 2、正確認讀本課十個生字,會寫十個。 過程與方法 1、學生反復誦讀,展開想象來理解課文,體驗情...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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8、
《小蘿卜頭的故事》教學設計
教學目標: 知識與能力: 1.學會12個字,認識8個字。理解“孺子可教”等詞語的意思并且能夠在實踐中運用。 2.有感情地朗讀課文。背誦《囚歌》。 過程與方法...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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9、
《后羿射日》教學設計
教學要求: 1、認識12個生字,會寫6個生字。 2、正確、流利的朗讀課文。 3、理解課文內容,知道后羿是怎樣射日的,使其喜歡神話故事。 重難點、關鍵: 1、識字、寫字。 2、知道...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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10、
《歌唱二小放牛郎》教學設計
教學目標: 1.自主認識10個生字,會寫8個字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。 3.了解課文內容,學習王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神。 教學重難點: 1.認識1...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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11、
《虎門銷煙》教學設計
教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,復述課文。 2、學會本課的生字,另有兩個多音字要掌握,理解并熟記由生字組成的詞語。 3、認識虎門銷煙的偉大意義,培養學生愛祖國、拒外侮的精神。...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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12、
《夏日絕句》教學設計
教學目標 1、學習李清照崇高偉大的愛國精神,培養學生熱愛祖國、奮發圖強的精神。 2、在古詩教學中將復雜的歷史背景運用多媒體加以介紹,使學生入情入境,深入理解詩句的含義。 3、鼓勵學生查資料...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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13、
《詩二首》教學設計
教學目標: 知識與技能 1、正確認讀本課5個生字,會寫田字格里8個生字。 2、理解古詩內容,感受詩中洋溢的浩然正氣,體會詩人表達的思想感情。 3、正確、流利、有感情地朗讀古詩,背...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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14、
《驚弓之鳥》教學設計
教學目標: 1.讓學生了解“驚弓之鳥”這個成語故事的內容,并學習使用這個成語。 2.運用學過的朗讀技巧,讀出魏王疑問、驚嘆的不同思想感情。 3.理解“驚弓之鳥...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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15、
《一株老樹和兩個怪人》教學設計
一、教學目標 1、正確認讀本課11個生字,正確、美觀書寫10個生字,會區分使用多音字“分”的兩種讀音。 2、學生從整體感受出發,抓住感受品詞析句,讀中感悟、反復品味,從...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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16、
《關于牽牛花的評論》教學設計
教學目標: 知識與技能 1、準確認讀“評、性、哩”等5個生字,正確、美觀地書寫“題、性、弱”等10個生字,會區分使用多音字“哦&...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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17、
《畫楊桃》教學設計
教學要求: 1、知道同一個事物從不同的角度看會有不同的樣子,從中受到科學思想方法的教育。 2、體會課文哪些地方寫得真實具體。 3、學會本課7個生字,理解詞句,會用“叮囑&rdq...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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18、
《會變色的報春花》教學設計
教學目標: 知識與技能 1、準確認讀“怒、拔、賜”等6個生字,并能正確、美觀地書寫“達、冒、握”等10個生字。 2、正確、流利、有感情地...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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19、
《會植樹的鳥》教學設計
教學目標: 知識與技能: 1、認識本課8個生字,會寫11個生字。 2、能正確流利地朗讀課文,并復述課文。 過程與方法: 1、讓學生自己產生疑問沒,解決疑問,理解課文。 ...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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20、
《狼和鹿》教學設計
教學要求 1.能正確、流利,有感情地朗讀課文,復述課文 2.采用學生喜聞樂見的形式,培養學生的聽、說、讀及想象的能力。 3.通過誦讀,從人們隨意殺狼護反而害鹿,使鹿成了破壞森林。毀滅自己的...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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21、
《特殊的葬禮》教學設計
教學要求: 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 3.培養想象能力,即將枯竭的塞特凱達斯瀑布的樣子、游人的感觸和話語,寫一段話詳細描述。 4.引...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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22、
《這條小魚在乎》教學設計
一、教學目標 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.理解課文內容,使學生認識到:人和自然界的其他生靈有著相互平等、相互依存的關系,應該相互尊重、和諧共處。 3.了解比較男人和男孩的不同...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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23、
《湖灘上,有一對天鵝》教學設計
教學目標: 知識與技能: 1、正確認讀4個生字,會寫10個生字。 2、正確、流利、有感情地朗誦詩歌,并試著背誦。 過程與方法: 1、通過反復地情感朗讀,感悟詩歌的含義。 ...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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24、
《小攝影師》教學設計
教學要求 1、學會本課生字新詞,認識三種對話的形式及標點符號的用法。 2、培養學生大膽質疑及發現問題、分析問題、解決問題的能力。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文,聯系上下文,讀懂文中的語...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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25、
《難忘的八個字》教學設計
教學目標: 1、認識本課的生字。學會“德、測、慕”等八個生字,查字典,聯系生活實際理解不懂的詞語。 2、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個自然段。 3、多讀多想,讀懂課...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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26、
《泥姑娘》教學設計
教學目標: 知識與技能: 1、會認讀10個生字,會寫10個生字,把字寫規范。 2、正確、流利地朗讀課文。 過程與方法 學生運用已有的識字方法,如:等在具體的語言環境中識字;...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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27、
《走月亮》教學設計
教學目標: 知識與技能: 1、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。 2、了解課文的主要內容、意境和情感。 3、正確認讀本課4個生字,會寫10個生字。 過程與方法: 1、在...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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28、
《送孟浩然之廣陵》教學設計
教學目標: 1、讀懂詩句,理解詩意。 2、有感情地誦讀古詩,并背誦。 3、體會詩人表達的思想感情。 4、培養學生搜集信息的能力、語言表達的能力、自主學習的能力、想象思維的能力。 教學重點:體...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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29、
《回鄉偶書》教學設計
一、導入 1、這節課我們學習賀知章寫的另一首《回鄉偶書》。 2、板書課題、解題。 二、學習《回鄉偶書》。 1、簡介作者及背景。 那么誰來介紹一下這首的作者? 2、齊讀、指名讀。...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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30、
《古詩二首》教學設計
教學目標: 知識與技能: 1、正確認讀本課9個生字,正確書寫10個生字。 2、有感情地朗讀古詩,背誦古詩,了解古詩的大概意思。 過程方法 在兩首古詩的對比朗讀中,明了詩與詩之...
來源:本站整理 作者:佚名 日期:
2008-10-15
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