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1、滬教版第八冊《擁抱大樹》教學設計

教學目標：　識記：自主識記本課生字“虐”等，積累詞語。　理解：1、能用換詞法理解文中“違反、警醒”等詞語的意思。2、讀課文，理解課文內容，增強愛護樹木和...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-02-05 人氣：313 [查看詳細]

2、滬教版第八冊《哥倫布豎立雞蛋》教后反思

課程標準提倡學生主動發現問題，提出問題，學會質疑問難，進而分析和解決問題。但在課堂中，我們往往會發現學生很少主動提出問題。究其原因，有的是因為提不出問題；有的擔心自己講錯，提出的問題遭大家譏笑；有的不...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-02-05 人氣：128 [查看詳細]

3、滬教版第八冊《哥倫布豎立雞蛋》教學設計二

[教學目標]　1、在閱讀過程中獨立識記本課生字。理解“壯舉、挑釁、抹煞”等詞語的意思。　2、邊讀邊思，學習對課文內容提出問題。　3、有感情地朗讀課文。懂得敢于創先、勇于實踐才能...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-02-05 人氣：227 [查看詳細]

4、滬教版四年級下冊《綜合練習7》教學建議

[教學目標]　1、拼讀句子，注意需要大寫的字母。　2、積累成語。　3、比較句子。　4、通過體會重點句子的含義來讀懂短文。　5、開展讀書交流活動。　6、熟記名言，了解名言的意思。　7、用鋼筆抄寫句子。[...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-01-24 人氣：101 [查看詳細]

5、滬教版《綜合練習5》教學設計

教學目標　⒈能讀準字音，注意分清平翹舌音、讀準三拼音等。　⒉能通過組詞的方法比較形近字，并能選一組詞分別造句。　⒊復習簡要復述課文的方法。　⒋閱讀短文，能讀懂文章主要內容，進行簡要復述，理解文中句子的...

來源：本站整理作者：佚名日期：2012-01-24 人氣：90 [查看詳細]

6、滬教版《我們家的男子漢》教學設計

教學目標：⒈能自主認識生字，積累詞語，能運用多種方法理解“風靡、男子漢、無所不能、崇拜”等詞語。⒉能有感情地朗讀課文，學習作者生動風趣的語言風格，感受男孩的天真可愛、個性鮮明。...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-01-20 人氣：332 [查看詳細]

7、滬教版《天才之路》教學設計

一、教學目標1、在閱讀中認識生字“窟、涸、墅”等生字，在預習中嘗試運用合適的方法理解“天才、貧民窟、干涸”等詞語的意思，并積累詞語若干。2、能正確、有感...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-01-17 人氣：415 [查看詳細]

8、滬教版作文一《我愛你___》教學設計

[教學建議]1．首先要讓學生選擇一個自己最喜愛的季節，并簡單地說一說理由。2．要喜歡一個季節，總是和這個季節同時出現的溫度、氣候、自然現象、植物等具有季節特征的事物相關聯，所以要引導學生去發現周圍事物...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-01-17 人氣：475 [查看詳細]

9、滬教版作文二《我和____》教學設計

[教學建議]1．這也是一篇半命題作文，是通過回憶一件事來回憶一個人。首先不論這件事是歡樂，是痛苦，還是使人厭惡，總之，它留在你的記憶深處。2．從寫作要求來看，通過具體事例的記敘是很重要的，因為有了這樣...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-01-17 人氣：335 [查看詳細]

10、 滬教版作文四《媽媽（爸爸）真辛苦》教學設計

【教學要求】1、能選取生活中的小事，感受父母的辛苦，體會父母的愛心。2、注意寫出自己的真情實感。【習作指導】1、從題目入手，引導學生抓住題眼“辛苦”二字啟發談話：什么是辛苦？你...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-01-17 人氣：1534 [查看詳細]

11、 滬教版作文四《我聽見地球媽媽在哭泣》教學設計

[教學目標]1．學寫一篇記實性或想象性的作文，表達關心地球、保護環境的愿望。2．作文有具體內容，條理清楚，能表達真情實感，有豐富合理的想象。3．培養學生的信息能力、分析綜合能力、想象能力以及書面表達能...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-01-17 人氣：645 [查看詳細]

12、 滬教版作文五《記一次__的小實驗》教學設計

【題目要求】1.選擇一次自己最感興趣的小實驗，按照先后順序把實驗的經過寫清楚，寫具體。2.語句要通順、連貫。3.注意寫出實驗過程中人物的心情。【審題要點】1.先要正確理解實驗的意思。所謂實驗就是為了證...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-01-17 人氣：707 [查看詳細]

13、 滬教版作文六《我戰勝了……》教學設計

[教學目標]1、選擇一件反映自己戰勝害怕等心理的事情，寫一篇短文。2、把事情的經過寫具體，寫出自己的真情實感。[教學建議]1、事例入手，審清題意。“我戰勝了……...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-01-17 人氣：725 [查看詳細]

14、 滬教版作文七《游_______》教學設計

【教學目標】1、按一定的順序寫一個自己旅游過的地方。2、除了寫自己的見聞之外，還能運用一些相關的資料，把游覽的過程寫清楚，把一二處景物寫得比較具體。【教學建議】1、這次作文，要求學生記一次游覽的某地的...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-01-17 人氣：165 [查看詳細]

15、 滬教版作文八《味道好極了》教學設計

【教學目標】1、分幾個方面介紹一種自己喜歡吃的美食。2、適當運用收集的資料，作為文章內容的補充。【教學建議】1、這次作文，要求學生寫一種美食。所謂美食，意思是精美的食物。它既可以是精美的菜肴，也可以是...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-01-17 人氣：628 [查看詳細]

16、 作文九《觀察一個場景，寫一個片斷》教學設計

一【題目要求】1.根據所選的材料，自擬題目。然后要表達出人物的不同神態、表現等。2.指導學生選取恰當的比較角度，對人物的神態進行觀察；學習一些比較觀察的基本方法。3.把片斷寫清楚，寫具體，語句要通順、...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-01-17 人氣：385 [查看詳細]

17、 滬教版作文十《畫自己真有趣》教學設計

【教學要求】1.學會在活動中觀察別人的神態、動作。2.能把這次游戲活動完整具體地記敘下來。【教學建議】1.按照題目要求進行相應的準備，向同學提出要求，除了人人要投入活動外，要注意發揮自己眼睛和大腦的作...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-01-17 人氣：218 [查看詳細]

18、 滬教版作文十一《我走進了動物王國》教學設計

[教學目標]1．用第一人稱敘述，編一個有關動物的童話故事。2．發揮想像，努力把故事編得有趣或驚險。[教學建議]1．可以根據提示，引導學生先大膽想像，自己是能通鳥語獸言的人，也可以設想自己就是一只鳥或一...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-01-17 人氣：775 [查看詳細]

19、 滬教版作文十二《我最愛聽的一句話》教學設計

【教學目標】1能審清題意，圍繞“最愛聽”或“最不愛聽”的這句話選擇相關的寫作內容。2能把與這句話相關的事情些具體。【教學建議】1指導寫作前，首先可以讓學...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-01-17 人氣：808 [查看詳細]

20、 滬教版作文十三《飯桌上的故事》教學設計

【教學目標】1培養學生留心觀察生活，善于捕捉生活中點滴故事的能力。2學習圍繞一定話題有重點地把相關內容先具體。【教學建議】1本次作文題只給出了事情發生的地點，因此可寫的內容相當寬泛。教學時應先讓學生根...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-01-17 人氣：535 [查看詳細]

21、 滬教版作文十四《美好的日子》教學設計

[教學目標]1．通過對美好的日子的回憶，感受和表達生活中的快樂。2．學會按時間先后順序有重點地記敘一天中發生的事。3．能用回憶的方法寫好文章的開頭。[教學建議]1．指導學生看清題目的范圍和要求。通過閱...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-01-17 人氣：680 [查看詳細]

22、 滬教版作文十五《這件事做成了》教學設計

【教學要求】1.能回憶自己學會做成的或沒做成的事。2.能把自己做成或沒做成的事完整具體地寫下來。【教學建議】1.先引導讀讀題目及要求，引導學生討論回憶，自己最近學會做哪些事？哪些做成了，哪些沒做成？選...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-01-17 人氣：172 [查看詳細]

23、 滬教版作文十六《寫讀后感觀后感》教學設計

【教學目標】1培養學生養成讀讀寫寫的良好習慣。2學習寫讀后感的一般寫作方法。【教學建議】1根據寫作提示，讓學生讀后說說：寫讀后感一般指讀哪些東西，觀后感具體又可以觀什么？一般在寫作時要注意什么？使學生...

來源：本站整理作者：佚名日期：2011-01-17 人氣：301 [查看詳細]

24、 《種牛痘的來歷》教學建議

【教學目標】　　　1、了解英國鄉村醫生愛德華·琴納在行醫過程中善于思考，敢于創先，發明了“種牛痘防天花”的免疫方法。懂得偉大的發明需要細心的觀察、積極的思考和大膽...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-19 人氣：114 [查看詳細]

25、 《冰河垂釣》教學建議

[教學目標]　　1、默讀課文，了解俄羅斯男人在冰河上垂釣的情景和原因。　　2、能在閱讀的過程中提出問題，并和同學討論。　　[教學建議]　　1、課文寫的是俄羅斯男人為了追求獨處和寧靜在西伯利亞冰封的河面...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-19 人氣：48 [查看詳細]

26、 《綜合練習１》教學建議

[教學目標]　　　1．能正確朗讀詞語，注意輕聲。　　　2．了解詞語之間的正確搭配。　　　3．能抓住一種動物的特點，寫一兩句話。　　　4．能正確朗讀詩歌《春的歌》，并能體會春先生的感情，寫幾個描寫春天的...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-19 人氣：159 [查看詳細]

27、 《綜合練習２》教學建議

　[教學目標]　　　1．注意容易讀錯的字，掌握字詞的正確讀音。　　　2．積累表現人的才華、智慧、本領等的詞語。　　　3．正確地讀句子，用關聯詞造句。　　　4．讀懂短文，理解文章的意思。　　　5．學習用...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-19 人氣：80 [查看詳細]

28、 《綜合練習４》教學建議

【教學目標】　　　1、積累本單元學會的生字新詞。　　　2、能用“為了”、“為的是”這兩個表示目的的關聯詞語造句。　　　3、能靜下心來默讀較深的短文，并借...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-19 人氣：62 [查看詳細]

29、 《綜合練習３》教學建議

【教學目標】　　　1、拼拼讀讀，能夠正確區分多音字的讀音。　　　2、積累含有動物名稱的成語。　　　3、學會不同句式間的相互轉換。　　　4、閱讀短文，理解內容，正確完成練習。　　　5、在語言實踐活動中，...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-19 人氣：63 [查看詳細]

30、 《綜合練習８》教學建議

[教學目標]　　　1．積累一些由4個意思并列的字組成的詞語。復習本單元學過的詞語，積累描寫人物外貌和神態的詞語。　　　2．學會把直接引用的句子改成間接引用的句子。　　　3．培養獨立閱讀文章的能力，注意...

來源：本站整理作者：佚名日期：2009-05-19 人氣：74 [查看詳細]

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