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1、《將相和》教學設計

教學內容：義務教育課程標準實驗教科書五年級下冊第18課《將相和》課時目標：1、了解課文內容，體會人物愛國思想。2、運用抓住人物言行研究的方法，感受人物形象。3、有感情地朗讀人物語言描寫，通過朗讀感悟，...

來源：本站整理作者：鄧小軍日期：2009-03-16 人氣：2461 [查看詳細]

2、《桃花心木》教學設計

教材分析：人教版小學語文第十冊課文《桃花心木》是臺灣著名作家林清玄撰寫的一篇中心突出、內容含蓄、寓意深刻的散文。文章先寫"我"于平凡的生活中發現了一個奇怪的現象，即高個子種樹人培育桃花心木苗時顯得不按...

來源：本站整理作者：龐建萍日期：2009-01-02 人氣：1024 [查看詳細]

3、《放棄射門》教學設計

教材說明　　《放棄射門》是九年義務教育人教版小學語文第十冊第八組中的一篇精讀課文。文章描寫了在一場足球比賽中發生的一個動人故事。球星福勒帶球直插對方除守門員外空無一人的禁區，他完全有把握把球踢進對方球...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-25 人氣：202 [查看詳細]

4、《習作·我喜歡的小動物》教學設計

【教材分析】　　本組課文有的寫了人與動物的真情：如老舍筆下惹人喜愛的古怪的小貓；有讓人依依不舍的雪猴；有和人有著很深感情的鳥兒“小花；還有的課文寫了動物之間的親情：如《麻雀》。本組課文的這...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-04-17 人氣：2680 [查看詳細]

5、《積累·運用三》教學設計

第一課時〖教學目標〗　　１、讀讀背背三副對聯。　　２、閱讀《蛙》。〖教學過程〗一、讀讀背背　　１、熟讀對聯，了解大意。　　２、引導學生背誦。　　３、與同學交流自己喜歡的對聯，共同欣賞。二、閱讀　　１、...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-04-17 人氣：75 [查看詳細]

6、《金色的腳印》教學設計

【教學目標】　　１、認識本課６個生字。　　２、能有感情地朗讀課文。　　３、體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他生命互愛互助，和諧相處。　　４、知道本課故事是按什么順序來寫的，故事的起因、經...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-04-17 人氣：269 [查看詳細]

7、《月光曲》教學設計

第一課時【教學目的】　　１、通過教學讓學生了解貝多芬在一種特定的環境中譜寫了《月光曲》，以及《月光曲》的內容，從而體會到貝多芬同情勞動人民，熱愛大自然的思想感情；　　２、學會本課生字新詞，熟讀課文；　...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-04-17 人氣：210 [查看詳細]

8、《“諾曼底”號遇難記》教學設計

【教學目標】　　１、認識本課６個生字。　　２、有感情地朗讀課文。　　３、讀懂課文內容，學習哈爾威船長的崇高品質，體會他的偉大人格。【教學過程】－、激趣導入　　一艘名為“諾曼底”...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-04-17 人氣：136 [查看詳細]

9、《跳水》教學設計

【教學目標】　　１、理解課文內容，學習船長情急中果斷處理理問題的思維方法；　　２、學習注意事物之間聯系的方法深入理解課文內容；　　３、學習本科生字、新詞，聯系用“模仿”、&ld...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-04-17 人氣：173 [查看詳細]

10、 第二單元作文指導

【教學目標】　　１、你在生活中有沒有后悔的時候？比如，做錯了事，怕挨罵而撒謊，很后悔；和要好的同學吵了嘴，影響了友誼，很后悔；由于粗心大意，錯怪、冤枉了別人，很后悔……請你...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-04-17 人氣：348 [查看詳細]

11、 《積累•運用二》教學設計

第一課時【教學目標】　　１、讀讀背背，積累詞語，明白道理。　　２、閱讀短文，完成文后題目。【教學過程】一、讀讀背背　　１、小組學習　　　⑴　熟讀６句格言。　　　⑵　聯系自己的實際談談對這些格言的理解。...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-04-17 人氣：57 [查看詳細]

12、[圖文] 《烏塔》教學設計

【素質教育目標】　　１、知識教學點：　　　⑴　能認讀本課的生字詞，理解不懂的詞語。　　　⑵　通過閱讀課文，了解烏塔是如何獨自一人游歐洲的。　　２、能力訓練點　　　⑴　訓練學生在閱讀課文時要認真思考，要...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-04-17 人氣：66 [查看詳細]

13、 《桃花心木》教學設計

【教學要求】　　　　１、使學生了解課文借種樹喻育人的特點，蘊含了深刻的道理。　　２、理解重點詞語與句子，體會課文所要表達的中心思想。　　３、學會本課生字、新詞。　　４、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-04-17 人氣：260 [查看詳細]

14、[圖文] 《白楊》教學設計

【素質教育目標】　　１、知識教學點：　　　⑴　學會本課４個生字，掌握“戈壁”“清晰”“介紹”“邊疆”等詞...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-04-17 人氣：626 [查看詳細]

15、 口語交際·《春天的發現》教學設計

【教學內容】　　小學語文第十冊積累·運用一“口語交際”。【設計理念】　　克服語文課傳統、封閉的室內教學模式，帶領學生走進大自然，到野外去尋找春天的腳步。體現&ld...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-04-17 人氣：193 [查看詳細]

16、[圖文] 《積累·運用一》教學設計

第一課時〖教學目標〗　　１、讀讀背背，積累詞語；　　２、閱讀短文《中華龍》，交流相關內容。〖教學過程〗一、讀讀背背　　１、小組合作學習：　　　⑴　熟讀這１６個成語，大致明白意思。　　　⑵　背誦詞語　　...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-04-17 人氣：144 [查看詳細]

17、[圖文] 《青海湖，夢幻般的湖》教學設計

【素質教育目標】　　１、知識教學點：　　　⑴　能認讀本課８個生字詞，理解不懂的詞語；　　　⑵　通過語言文字，了解青海湖壯麗的景色以及湖中蘊含著的豐富的生物資源。　　２、能力訓練點：　　　⑴　訓練學生綜...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-04-17 人氣：51 [查看詳細]

18、[圖文] 《詞兩首》教學設計

【教學目標】　　１、學會本課的３個生字。　　２、朗讀課文。背誦《憶江南》。　　３、理解兩首詞的意思，陶冶愛美的情趣。　　４、能對兩首詞描寫的景象展開想象。第一課時〖教學目標〗　　１、朗讀《憶江南》，理...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-04-17 人氣：82 [查看詳細]

19、[圖文] 《阿里山的云霧》教學設計

教學目標】　　１、認識“姊、詭、匿、愕”４個字。　　２、有感情地朗讀課文。　　３、感受阿里山云霧景觀美，領略課文的語言美，激發學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。【教學重難點】...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-04-17 人氣：64 [查看詳細]

20、[圖文] 《燕子》教學設計

第一課時〖教學目標〗　　１、導入新課，初讀課文。　　２、學會本課８個生字，正確讀寫“俊俏、聚攏、增添、五線譜、音符”等詞語。　　３、學習課文第一自然段，感受小燕子活潑可愛的樣子...

來源：本站整理作者：佚名日期：2008-04-17 人氣：286 [查看詳細]

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