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一、活動目標

1.通過回顧，展示等活動使學生體會到學習是有趣的，激發學生樂學、愛學的情感。

2. 寫出學習中遇到的困難，交流解決困難的途徑，能幫助同學或自己解決學習中遇到的問題。

二、   活動準備

了解學生學習情況以及解決困難的態度，準備ppt，草莓等

三、   活動過程

（一）導入

1.創設輕松環境,活躍氣氛

同學們，這節課老師給同學們帶來了一棵智慧樹，樹上布滿同學們最喜歡的草莓。這些草莓專門為遵守紀律，愛動腦筋，積極發言的小朋友準備的。想得到這些草莓嗎？

2.生談學習體會

同學們，我們已經在沐小度過了兩年的學習時光，你想用什么詞來形容學習的感受？

3.揭題

同學們，學習是辛苦的，也是快樂的。這節課，讓我們一起去體會——學習的苦與樂。（板書）

（二）回顧學習收獲

1.看圖片，一起回顧學習收獲

光陰似箭，歲月如梭，時間老人不知不覺從我們身邊悄悄溜走。在沐陂小學這個溫暖、和諧的大家庭中，我們感受著學習帶給我們的快樂。看，充滿想象力的畫，充滿童趣的習作，藝術節上，你們為母愛高歌，體育節上，踢毽子、跳繩、跑步，你們樣樣都在行，經典文化表演中，你們能歌善舞。（ppt：圖片、音樂）

2.生回顧學習收獲

回顧了這么多精彩的圖片，我不禁想問問你們，在學習中，你最喜歡什么科目或者活動，你學會了什么？有什么體會？

（ppt：我最喜歡______，因為我學會了______，我感到______。）（板書：樂，增長知識）

（三）發現學習之樂

1. 感受學習之樂

（1）排列，找規律（原來這些水果的排列是有規律的，真好玩。表揚：你真聰明）

(2)師生一起講述漢字的故事(聰明)

2.發現學習之樂

師：原來學習可以這么好玩，這么有樂趣。下面請你們四人小組合作，一起回憶在學習中令你感到快樂的事情。

(1)預設一:出示詩歌《書湖陰先生壁》）。古詩新唱與吟誦

(2)預設二:生展示用另外的方法學習古詩（吟誦）

(3)預設三:其他展示（畫畫、跳繩、唱歌）評價