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    小學語文北京版《“鋼琴之王”的微笑》教學反思
    作者:佚名  來源:本站整理  發布時間:2011-5-16 0:11:31  字體大小:  
    ◆您現在正在閱讀的小學語文北京版《“鋼琴之王”的微笑》教學反思文章內容由<小學教學設計網>收集, 請記住本站網址:www.cfybs.com.以便下次訪問!本站將為您提供更多的精品教學資源!小學語文北京版《“鋼琴之王”的微笑》教學反思

    在教學《“鋼琴之王”的微笑》中,我抓住李斯特的三次微笑,讓學生分析課文,體會他的偉大人格,并從中受到教育。這樣教學,我感覺思路還是比較清晰的。但是學生在分析課文時,不能很好的聯系上下文,這也許是我引導得不到位的緣故。

        還有一點就是在體會課文最后一段話時,學生不能很好地聯系自己的生活實際。課文結尾的這段話是這樣的:“人在遇到困難的時候,如果有人能伸出援助之手,即使只有點滴的幫助, 對于身處困境的人來說,也如黃金般珍貴。這種幫助,足以使人銘記終生。”這段話是那位受到李斯特幫助的姑娘說的, 也是作者想要說的,即文章的中心思想。為了幫助學生理解這段話,我提出一個問題:你有過這樣的經歷嗎?當你遇到困難的時候,是誰幫助了你,讓你至今難忘?對于這個問題,學生感覺很為難,有的說沒有過這樣的經歷, 有的說得很簡單, 還有的說忘了。對于同學的回答,我感到現在的孩子真是很可憐,他們的可憐不在于物質上的貧窮,而是精神上的匱乏。無奈,我只好教育他們說:要有一顆感恩的心!然而,我知道,這種教育的力量又有多大呢?

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