您當前的位置:小學教學設計網小學語文語文教案蘇教國標版三年級下冊 → 文章內容
Clear History您的訪問記錄
  • 語文
  • 數學
  • 英語
  • 綜合
  • 管理
  • 圖片
  • 聲明
      本站部份圖文由網上收集,所有資源僅供學習參考之用,版權和著作權歸原作者所有.如果您發現侵犯您的權益,請即時通知,本站將立即刪除!--小學教學設計網 
    蘇教版《花瓣飄香》教學設計
    作者:夏巧平  來源:本站整理  發布時間:2011-4-13 17:56:48  字體大小:  
    ◆您現在正在閱讀的蘇教版《花瓣飄香》教學設計文章內容由<小學教學設計網>收集, 請記住本站網址:www.cfybs.com.以便下次訪問!本站將為您提供更多的精品教學資源!蘇教版《花瓣飄香》教學設計

    教學目標:
      1、正確、流利、有感情地朗讀課文,練習分角色朗讀課文。
      2、結合課文理解“不知所措”“惶恐”“紅艷艷”等詞語。
      3、抓住關鍵詞通過充分地朗讀,體會小女孩真摯、純樸的親情。

    教學重點: 

    1、  正確、流利、有感情地朗讀課文,練習分角色朗讀課文。

    2、  抓住關鍵詞通過充分地朗讀,體會小女孩真摯、純樸的親情。

    教學難點:感悟人物的內心世界。

    教學準備: 多媒體課件

    一、復習導入。

    今天我們繼續學習第六課《花瓣飄香》,請同學們齊讀課題。

    我還沒聞到花的香味,請再讀一遍。

    二、學習第一段。

    出示一朵月季花。

    過渡:多么美的月季呀!“我”家門前可不是一朵,而是“一叢”上面開滿了——引讀第一段。

    學習第五段。

    過渡:這么美的月季花,你舍得摘嗎?文中的小姑娘舍得嗎?所以她說:——出示“我舍不得把整朵花摘了……”

    1、你也來舍不得地讀一讀。

    2、好,為什么舍不得呢?

    3、從“舍不得”這個詞中,你覺得小姑娘是個怎樣的孩子?

    (愛花)板書

    (懂事)是的,她很懂事,這里的懂事表現在她對花的——

    三、學習第二段。

    過渡:她舍不得把整朵花摘了,于是她摘了花瓣。她是怎樣摘花瓣的呢?請同學們快速默讀第二自然段,用波浪線劃出她摘花瓣的句子。

    出示第二段。這句話中有很多描述小女孩摘花瓣的動作,你能找出這些動詞來嗎?用橫線畫出來。

    1、誰能找出這些動詞?說出來。

    2、交流。你愿意來讀一讀嗎?要注意這些動詞。

    3、你能告訴我她為什么要小心地摘呢?

     (怕弄壞了花瓣,怕影響了整朵花,怕露水滾落……)

    (她小心翼翼地摘,用雙手輕輕捧著,一片花瓣,如果不是愛花,怎么會這么小心翼翼、鄭重其事呢?)其它小朋友讀出來了嗎?
    4、讀一讀

    你能不能給大家讀一讀? (能不能再小心一點?再輕一點?別忘了花瓣上還帶著露水呢……)
    咱們一起來讀一讀。

    是啊,小女孩摘了花瓣之后,飛快地穿過田野,跑遠了……當你讀到這里的時候,你產生過什么想法嗎?(她為什么只摘花瓣?摘花瓣做什么?)

    真是個愛花的孩子,那怕是一片小小的花瓣,她都那么小心,生怕碰壞了別的花瓣。

    5、那她為什么要雙手捧著呢?

    是呀,那怕是一片小小的花瓣,她都把它當成寶貝一樣,雙手捧著。

    6、那邊有路她不走,為什么要穿過田野,還要跑得這么快呢?

    (趕著回家給媽媽。)你能聯系下文來理解,真會讀書。

    (害怕),文中沒有寫出來的,你都能體會出來,真了不起!

    7、讓我們帶著這幾份感受,一起讀好這一段。

    四、學習第三段。

    過渡:這么愛花的孩子,她為什么要摘花瓣呢?“我”的內心感到不解。于是在小姑娘又一次摘花瓣時,我叫住了她,她有什么表現呢?

    1、從“不知所措、惶恐”這兩個詞中你體會到了小姑娘此時的內心是怎樣的?(害怕)她怕什么呢?

    2、從她的神態,我們知道了她內心的不安。

    3、就是這么一個愛花的女孩,她摘了一片花瓣,又被人看見了,可以想像當時她的窘迫與尷尬。所以當我問她為什么摘花瓣時,她是怎么回答的——出示第五段.

    五、學習第五段。

    5、我們來讀一讀這句話。除了舍不得,你還體會到了什么?(難為情)你也難為情地讀一讀。

    a、“舍不得把整朵花都摘了”看出小女孩很懂事。(懂事在哪里呢?)
    小女孩為什么“舍不得摘整朵花”呢?(因為花很美)這是一朵怎樣的花呢?你能從課文中讀出來嗎?
    生說。

    b(對呀,你們看——(相機出示花)紅艷艷的月季花,絨布一樣柔軟的花瓣,帶著亮晶晶的露水,散發著陣陣清香 …… 看到這么嬌艷的花朵,誰會忍心摘下它呢?讓它美美的開著, 裝點大地吧!“舍不得摘整朵花”,正是小女孩愛花的表現啊!看來她是個怎樣的孩子?愛花的,愛美的孩子。

    c愛美是人之常情,為什么在被我叫住以后要“惶恐”呢?請你自己再讀讀這段話,想一想。“惶恐”是什么意思?(恐懼、害怕)看看字形,都是什么旁?(心,都與心情有關)

    d 小女孩驚慌害怕什么?此時此刻,她心里怎么想?(摘了花瓣,怕我責備、批評。)
    因為害怕,所以她就顯得 “不知道怎么辦才好,非常的尷尬,”是哪一個詞?不知所措。
    一個恐懼,一個不知所措,讓你覺得小女孩又是個什么樣的孩子呢?(還很善良)板書善良

    2 朗讀

    我們來感受一下這位愛花又善良的小女孩。男孩子來讀“我”的話,女孩子讀小女孩的,老師讀陳述的部分。(評價注意:男孩子要輕輕地問,別把女孩子嚇壞了)

    六、學習第七段。

    過渡:這么愛花的孩子,摘花瓣是為了什么呀?我們能從她的語言中找到答案。(送給媽媽)

    原來是這樣啊!真是個懂事的孩子!出示第七段。

    你也來讀一讀這句話,你又會想到什么呢?生交流。

    1、(生病、難受)帶著這種感受,你來讀一讀。

    2、你呢,花瓣很舒服,帶著這種感受,你也來讀一讀。

    一想到小小的花瓣能讓媽媽高興,她的內心就充滿幸福,讓我們懷著幸福感一起來讀一讀這段。

    3、為了安慰媽媽,小女孩雖然舍不得,但還是忍不住摘了一片帶露水的花瓣,雙手捧著來到媽媽的病床前,這時候媽媽會對她說些什么呢?指名說。相機評價。

    (謝謝你這花瓣很香。

    謝謝你,孩子,這花瓣比整朵花都好看。

    真是我的乖女兒,我太喜歡這片花瓣了。

    媽媽真高興,我的病也好多了。)

    [1] [2]  下一頁

    [] [繁體中文] [打 印] [復制本文] 

    小學教學設計網文章評論

     

    樱桃视频app污下载-樱桃视频app下载地址-樱桃视频App