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    《長征》聽課記錄
    作者:佚名  來源:本站整理  發布時間:2010-1-21 0:48:48  字體大小:  
    ◆您現在正在閱讀的《長征》聽課記錄文章內容由<小學教學設計網>收集, 請記住本站網址:www.cfybs.com.以便下次訪問!本站將為您提供更多的精品教學資源!《長征》聽課記錄

    一、第一板塊——背景介紹

    1、簡介“長征”情況;

    2、引入《長征》詩歌,(課件)

    3、教師配樂朗誦。(聲情并茂)

    二、第二板塊——整體感知

    4、學生自由自讀;

    5、指讀課文;

    6、評價朗讀

    7、引導提出問題。(為什么說不怕遠征難、走泥丸、逶迤、五嶺?)

    三、第三板塊——抓總起句

    8、文中有兩行詩句概括了全文,用筆畫下來;

    9、交流結果;

    10、引導學生朗讀這兩句“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。”

    11、你是如何理解的

    12、理解“遠征”和“萬水千山”

    13、指導朗讀:“節奏、氣勢”

    14、指學生朗讀展示

    四、第四板塊——由總及分

    A、

    1、、哪里看出“紅軍不怕遠征難”?

    2、學生通過課文內容回答

    3、深入理解“不怕”:這五座山有什么特點?(學生介紹)

    4、通過數字“1300公里”理解“長”,引導朗讀,讀出“長”;

    5、通過學生的資料理解“烏蒙山”,引導學生朗讀,讀出“高”(教師:讀得再高一點,再高一點;僅僅是“聲音高”能解決的嗎)

    6、從這兩句你讀懂什么?(教師:“革命的大無畏氣概”)

    7、能通過朗讀表現出這樣的氣概嗎?

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