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    小學語文聽課反思
    作者:佚名  來源:本站整理  發布時間:2009-9-13 0:13:34  字體大小:  
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    這一星期聽了好多教師的課,有新來的教師也有很多優秀的老教師。通過這幾次的聽課,讓我收獲了很多,我發現其實聽課能讓自己進步很快,邊聽邊學,邊學邊實踐。

    聽完常老師的課,我寫了簡短的聽課反思,內容是這樣的:整節課常老師的語言干凈利落,表揚到位。以比賽的形式調動學生的積極性,學生始終都非常興奮,學生的競爭意識很強。課堂開始的聽算和口算卡的題都非常具有代表性,尤其是口算過程中,讓學生熟練掌握口算算理。在解決比大小時,創設情境引起學生注意,多讓學生說。從上課到作業都要求嚴格,紀律性很強。

    還聽了王老師的語文課,她講的是漢語拼音,整個過程注重表揚,激發學生的學習興趣,使學生樹立堅定的信心。因為一年級的小朋友年齡太小,所以上課要時刻吸引他們的注意,不然課堂紀律是很難維持的,王老師整個教學過程以開火車、搶蘋果等游戲深深吸引住看了小朋友,使他們真正是在快樂中學習,在游戲的同事掌握知識。一節課下來,每一個小朋友都很高興。

    聽鄭老師的課也讓我受益匪淺,不虧都是有名的優秀教師。先把學生分成組,以比賽的形式來激發起的競爭性。課的開始鄭老師以小貓釣魚的幻燈片引起一年級小朋友的興趣,顯然小朋友都很感興趣,很開心,接著引導學生發現幻燈片中的數學信息,運用這個情境引入新課,學寫零。鄭老師先示范如何寫,讓學生認真觀察,找學生寫的時候要教導學生懂得時刻其他學生的優點。在教授如何寫零的時候,利用反例使學生更容易比較正確的寫法,加深記憶。最后根據學習了零,聯系生活實際,想想零還有什么用途,在哪見過等問題,培養學生理解數學與生活的密切聯系,并利用幻燈片引導學生想象。最后在說說這節課每組得了幾面旗,有的組沒得,就是零面。接著做一個拍手的游戲,還是鞏固學生對零的理解。整節課的活動方式靈活多樣,語氣親切,深受小朋友的喜愛。

    聽完這些老師的課,不同的年級,不同的課程,卻都上的生動,并且教學效果好,還深受學生的喜愛。看來聽課真的會學到很多東西,不僅是教學經驗,還有很多方法和師德等等,這些優秀的教師都是我學習的榜樣!

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