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    《大自然的啟示》教學反思
    作者:佚名  來源:本站整理  發布時間:2009-1-22 11:41:37  字體大小:  
    ◆您現在正在閱讀的《大自然的啟示》教學反思文章內容由<小學教學設計網>收集, 請記住本站網址:www.cfybs.com.以便下次訪問!本站將為您提供更多的精品教學資源!《大自然的啟示》教學反思

    《大自然的啟示》這篇課文以作者一行人在海島上所聞、所見、所做、所想為線索,描寫了小海龜群離巢入海被食肉鳥啄食的驚心動魄的沖突場景。揭示了大自然萬物都有生存之道,躲避災難之本能的秘密。我在課前進行 教學 設計時,力求主線明確,目標定位準確,按照從整體一部分一整體的結構進行 教學 。學生的潛心會文、自悟、自得和老師的相機點撥,適時指導,和諧統一。 

    我覺得本課的最大應該讓學生自由辯論,聯系上下文,談談自己對向導的看法。在第二課時的時候,我讓學生分成幾個小組來談談向導有沒有做錯,引導學生從不同角度去思考問題,時間非常充分。學生們敢于大膽發言,課堂上出現了爭辯的場面。有的同學認為向導做的對,以此來讓這些旅行者不再犯同樣的錯誤。有的同學說向導做的不對,不能以犧牲幾十只幼龜的生命為代價來讓人們覺醒。還有的同學認為向導的做法既有對的地方,也有不對的地方。真是仁者見仁,智者見智。課堂上一番唇槍舌戰,難分高下。

    本節課在設計上有欠妥之處。導入新課時,我引導學生學生說出了都知道大自然的哪些秘密。如果把這一環節放在學完課之后,效果會更好些。結合課文最后一段,學生會更加深刻理解動物有生存之道,作為萬物之靈的人類,如果自作聰明到干涉動物的行動,一切都可能走向反面。

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